第4章 琴声有意

音符似乎发出了一声声带有情意的旋律，在轻轻触扣着他俩的心弦，在他们情感的心田里似乎像激荡起了一朵朵小小的情感涟漪。

    龙三演示了无数遍，叫梅花学着走指法，开始演奏“夺、来、米、花……”

    梅花学着拉出了八个音符，高、中、低音，龙三逐一地讲，逐一地教……

    大凤小凤忙着手上的编织，也看得目不转睛。

    家里蚊子多，大凤去找了一个小旧瓷盆，在瓷盆里放了很多锯木面。

    又放了一些柴禾，点燃后把锯木面盖在上面，把瓷盆放在了门口，熏长脚蚊。

    这时龙三把拉手风琴的基础知识写在一个本子上，并把左手指法图也画了出来，要梅花边学边领会。

    梅花手指灵巧，脑子聪明，学起很快，没多久，就能很熟练地奏出“夺、来、米、花……”

    “梅花，回来睡觉了。”梅妈在喊梅花。

    “妈，我不回来睡，今晚我在大凤小凤这儿睡。”梅花站在龙三门口在回答她妈。

    从此，梅花每天晚上在大凤小凤的陪伴下，在龙三哥这儿认真地学拉手风琴。

    龙三不厌其烦地教，梅花认真好学，没几晚上，她就能自己拉《北风吹》了，梅花好高兴！并且还可以一边拉手风琴一边小声小声地唱了。

    大凤说：“梅花姐，你真行。”

    小凤又接着说：“梅花姐，你学会了，要教我好！”

    “好的，我一定教小凤妹妹。”

    “梅花姐，还要教我。”大凤说。

    “梅花哈哈地笑：“忘了，还有大凤，我都教。”

    就这样，这几天来，龙三早上去后山看书，白天和家人一起上山挣工分，晚上教梅花拉手风琴。

    有时梅花的指法不太正确，用力不够适度，龙三就会近距离地去调整。

    他用自己的手法去跟梅花面对面地演示，? 但他生怕触碰到梅花，就连她的衣服他也没碰到过。

    不过他自己心里早就在萌动着什么，他非常清楚，原来不敢直视梅花，现在能近距离地看梅花了。

    他觉得梅花的一身，展示出了少女的美，展示出了农村少女纯朴的美。

    在她的身上散发出了那一股股农村女娃子的乡土芬芳；散发出了那一股股诱人的村姑气息。

    他总觉得其他女娃子，哪怕是学校里的女同学，好像她们都不够具备梅花的气质与美貌。

    而又更为他钦佩的是一个十八岁多的农村妹子那么肯勤做家务。

    对她的外公是那么的有孝心，来到外公这儿，从没嫌弃过谁，从没怨这怨那。

    从没说过这儿是穷山恶水，从没见她生过气冒过火。

    这么几天以来，龙三就没在梅花身上发现有缺点，龙三在心里开始觉得，梅花好像慢慢在向他走来。

    但他心里也很矛盾，不可能，太不可能了。 梅花长得那么好看，我这长相人家会看得上吗？

    我比梅花大两岁多，我们这儿地区这么差，家里是茅草屋，又有三条“龙‘’，谁会嫁到这儿来，谁愿意来我家做媳妇。

    龙三想来思去，觉得是自己想得太多了。

    这时梅花拉手风琴的兴致越来越浓：“北风（那个）吹，雪花（那个）飘……”她边拉边唱，唱得很小声，手风琴也压低了音量，她怕影响大家休息。

    这夜深人静的《北风吹》，从茅草屋轻轻飞出，飘在夜色的上空，梅花那喜悦的心情随着这琴声，随着她轻柔的歌声飞出了她开心的心窝窝。

    梅花和大凤小凤到她们房间睡觉去了，她们走后，龙三又看了一会书。他要把今晚教梅花学手风琴的时间弥补回来，不能为了教梅花拉手风琴，耽误了自己的学习。

    他把今天复习的知识，又重新在脑海里回记了一遍，特别是该记的，龙三很注重在理解的基础上，加强记忆。

    把当天复习的知识回忆完过后，又写了这样一则日记：

    “认识梅花以来，这个村姑娘确实值得我去喜欢，她的相貌总是在我的眼前幌来幌去。

    对她的好感一天一天在增强，自己总认为梅花的样样儿确实好看，但心里不光是在喜欢她的长相，总感觉她还有更值得喜欢的一面。

    她那些细小而又平凡的举动，从她的骨子里总觉得有一般女孩子不具备的品行，特别是街上那些女孩子更不能具备的乡村气质。

    我如果继续与梅花交往下去，是不是会向那方面去发展，但无论如何，看书学习是最重要的，千万不能受到影响，不能分散精力。

    他与梅花的故事该怎样向前发展，龙家请客是真意，“白米干饭”寄深情，请继续分享《腊梅苦寒鲜花开》第005章 《龙家请客》。